整本书阅读致家长一封信

整本书阅读致家长一封信(汇编15篇)

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。你知道书信怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的整本书阅读致家长一封信，希望能够帮助到大家。

尊敬的家长朋友:

您好!为贯彻落实教育部下发的《关于印发

一、提高认识，正确选择读物

好的课外读物可以启迪学生智意，陶冶道德情操，在课外读物的选择上，家长需要提高认识，明确课外读物的质量要求，严格按照国家规定选取立场正确，内容积极，可读性强，启智增慧的读物，自觉抵制违法、利己、庸俗、消极等类型的读物。

二、坚持原则，满足学生需求

家长在帮学生选择课外读物时，要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性等原则，严把政治关，坚持育人为本，五育并举，满足不同阶段学生认知发展需求，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

三、严把标准，助力读物育人

选取的课外读物要主题鲜明，内容积极向上，可读性强，启智增慧。选材积极向上，能体现人类优秀文明成果，体现时代主旋律，引领生活新风尚，兼具启发性和趣味性，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，提升发现问题和解决问题的能力，增强学生综合素质。

四、家校携作，营造阅读氛围

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，学校将继续优化校园阅读环境，以设立图书室、校园开放式阅读空间、班级图书角及其他形式多样的阅读活动，倡导学生爱读书、读好书、善读书，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。也请家长朋友们能够在日常生活中，鼓励孩子多读书、读好书，营造阅读氛围，发挥积极作用。

家长朋友们，请您和我们一起行动，营造健康向上的阅读氛围，共同引导学生养成良好的阅读习惯，形成最大教育合力，为学生的健康成长贡献力量!

　　写信人：

　　日期：

亲爱的家长朋友：

你们好！

古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。历史告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的，而一个漠视阅读、忽视读书的民族必定是落后的。优秀的作品能引起人们心灵的震荡，影响人的一生。为培养孩子良好的读书习惯，让书成为孩子形影不离的好朋友，今天，在世界读书日这个特殊的节日，团结小学第一届阅读节也拉开帷幕了。

阅读节，顾名思义，就是大家一起来读书，共享读书的快乐，交流读书的收获。本届读书节的主题是“与经典同行与名著为伴”。在阅读节期间，我校将开展“我家的读书故事”征文活动、“最美童声——团小朗读者”活动，“亲子共读”、“我向大家荐好书”、“经典好书伴我成长”、“课文朗读大赛”“语言文字积累赛”“课本剧、诵读展示”等一系列丰富多彩的活动，最后评选“书香班级”、“书香少年”和“书香家庭”等奖项。

阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。家长朋友们，请和您的孩子一起走入书的世界，共同享受和品味读书的快乐，培育孩子成为博览群书的优秀少年。相信有了您的参与和支持，本届“阅读节”会更加充实。为此，我们诚挚地向您发出倡议：

1、请您做孩子购书的指导者。经常带孩子到图书馆看书，到书店去或网上购书，以拓宽读书渠道。以书为礼；在孩子过生日或节假日时为孩子送好书；让孩子选择自己喜爱的书，在书上写上自己的名字，设计精美的书签，这将是孩子走向喜爱阅读的第一步！

2、请您做孩子读书的组织者。给孩子一个空间，一些有用、有趣的好书，让孩子可以自由阅读，静心阅读。为孩子营造良好的阅读环境和氛围，准备自己的书桌和书架，以方便孩子阅读书籍。

3、请您做孩子读书的执行者。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请您每天督促孩子读15分钟的书。引导孩子把阅读当作生活的一部分，让我们一起携手把孩子引入知识的海洋。

4、请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会；每天定半小时为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

我们相信，只要我们家校携手、共同努力，必定会产生“学校读书家中香”的良好效果，我们的孩子一定会在书香的芬芳和智慧的甘霖中茁壮成长！

最后，衷心希望您和孩子尽情享受书的盛宴，祝福您和孩子在这阅读节中收获读书的快乐！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

尊敬的家长朋友：

您好！

为贯彻落实20xx年全国教育工作会议精神及教育部印发的关于《中小学课外读物进校园管理办法》的文件精神，丰富幼儿阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园专项管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，营造有利于幼儿健康成长的环境，实现培养“敏而好学、乐而知礼”的阳光儿童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家园携手、综合实施，全面促进幼儿身心健康成长。

1、多带幼儿去书店。图书馆，为幼儿购买一些适合的、有益于幼儿身心健康和启智增慧的、正规出版方出版的正式课外阅读书籍。

2、鼓励幼儿认真阅读，养成习惯，做一个热爱读书的幼儿。

3、从幼儿喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

4、每天留出一定时间，和幼儿一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为幼儿终身爱读书打下基础。

5、可以通过灵活多样的方式记录幼儿读书过程中的点点滴滴。

6、教育幼儿爱护图书，不随意损坏图书。

7、严禁给幼儿购买低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信、淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向有问题的课外读物。

8、鼓励幼儿积极参加园内举行的各项读书活动。

亲爱的家长朋友们，让我们共同携手，家园协同，共同助力幼儿健康快乐的成长！

　　写信人：

　　日期：

尊敬的家长朋友们：

大家好！

“立身以立学为先，立学以读书为本。”对于孩子 ……此处隐藏9068个字……、思想成熟是非常重要的。但要想让孩子喜欢上阅读，并不是一件容易的事情。怎么让孩子喜欢阅读，养成阅读的习惯，下面谈谈我的看法：

培养阅读兴趣

孩子并非天生爱读书，阅读兴趣是需要启蒙的，当孩子到了能说话的年纪，其实就应该开始阅读了。孩子的阅读也是需要榜样的，孩子看到家长读得津津有味的时候，肯定会好奇：读书真的那么有意思吗？这时候把你看的书与孩子分享，他就会知道读书是一件很酷的事。阅读的种子是在家中播下的，教师只是一束阳光，加速种子的生长而已。

对孩子来说，能够到书店选书，是一个很有趣的过程，在琳琅满目的书架上挑书，就像家庭主妇在超市购物一样，有很强烈的满足感。所以假期家长带孩子到书店购书，可以是假期的一个娱乐项目。开始的时候，不要限制孩子购书的种类，只要他爱读就好。当然，可以让他学会看图书排行榜，选择更加权威和经典的书来看。家长尽量定期和孩子分享读书的心得，保持孩子阅读的兴趣。我这里可以推荐几种方式：辟一个家庭阅读区，舒服地阅读，取一个吸引人的名字，如“亲子阅读吧”；家长摘抄一些经典或有趣的语句、笑话和诗歌，藏在孩子的文具盒里、书包里、枕头上，时常给孩子一些惊喜；孩子不愿睡觉时，问“你是看半小时书还是马上关灯睡觉？”，孩子会选择看书，虽然不是愿意看书，但为了不睡觉，也就慢慢培养起睡前看书的习惯；把精心选择的图书作为生日礼物给孩子等。当孩子有了读书的兴趣以后，他就有了一位“好老师”在他身边，时刻提醒他怎么生活，怎么处事，怎么面对各种困难，他的人生也就有了底线，我们家长就可以“袖手旁观”了。

提高阅读速度

要想博览群书，看得太慢，恐怕读不了多少本书。北京大学语文教育研究所所长、“部编本”语文教材的总主编温儒敏指出，现在“部编本”语文教材更加重视多种阅读方法的教学。小学一年级课本还看不太出来，到了三年级，课文就分为两种课型，一是精读课，二是略读课。初中教材“精读”干脆改为“教读”，“略读”改为“自读”，加上课外阅读，就建构了“三位一体”的阅读教学体系。以往语文教学比较偏重精读，虽然有用，但这是很不够的。学生要学会默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、读整本的书等。家长要鼓励孩子快速阅读，记住书中主要的观点、事情和数据就可以了。我们阅读的经验告诉我们，看书经常要“跳读”、“猜读”。“猜读”就是碰到不怎么懂的词句，根据上下文语境去“猜”，大致理解，就往下读，不停留，不去所谓查字典。“跳读”就是跳过与阅读目的无关，或者不太感兴趣的内容，尽快往下读。书不一定全都要精读，可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读，这样才有阅读“面”，才有读书的兴趣。

现在的新高考命题材料范围大大拓展，包括阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。有的考题就考了宋代的货币制度，殷墟甲骨文史学文章，之后有人统计，这些内容99%的学生都没有接触过。家长应该注意学生逻辑思辨能力和学生检索能力的培养，注重对学生的非连续性文本和群文阅读能力的培养。所谓的“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料。群文阅读，一般认为是在较短的时间里针对相同的议题，进行多文本阅读。

新高考不但扩面，还强调阅读速度。以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读题量也增加了，这两年高考语文的题量和学生要做完的体量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我们的孩子将来参加高考时，语文会让15%的人做不完！可见从小培养孩子的阅读速度非常重要。

增加阅读种类

即使孩子对漫画或侦探小说之类的某一种类型图书有喜好倾向，家长也要引导孩子涉猎一些不同类型的图书，文史类图书让孩子了解人类的历史和文化，体艺类图书让孩子喜欢健康生活，科学类图书让孩子热爱自然。尤其是像《十万个为什么》之类的科普图书能够解答孩子小小脑袋里的诸多问题，同时也会培养起他们的科学精神、求真意识和动手能力，激发他们的科学梦想，不会轻易被违背科学的谎话欺骗。包括一些小说、寓言、军事类的读物、杂志也是不错的选择。

但家长千万要记住，在孩子拓展阅读的过程中，不要强迫孩子去阅读所谓的“书单”，不要把读书看作一件工作或任务，更加不要用恐吓或惩罚的方式，否则孩子会在内心里对读书产生巨大的抵触。读书的引导应该是由家长在“无意”中分享出来，在读书的电视栏目中受到“诱惑”而去找书，在班级的读书分享时受到激励去看书。同时，当孩子说不喜欢读书的时候，我们要学会倾听和理解，因为孩子把内心的想法说出来，是一种对家长的信任，表达出来，我们才能有的放矢去解决孩子的心理问题和阅读障碍。

提升阅读效果

阅读不但是一种兴趣，更是一种能力，帮助我们一辈子有好的品质生活。阅读的效果第一个是收获知识。近几年的高考题目越来越多以漫画的形式展示考题，这就要求学生不但要具备文字阅读能力，还要具备读图的能力。读图则是思维能力、概括能力、总结能力、提炼能力的综合表达，应该说读图比文字阅读能力要求更高，因为读图需要抽象思维能力，学生需要将画面的内容进行文字表述上的转换，也可以说读图是一种更高等级的阅读训练。没有较好的阅读能力，学生数学的应用类题目都无法审题，更加就不要说做对了。所以要让孩子数学获得好成绩，也要提高阅读的品质。

阅读还能养成良好的品德，使学生的思想成熟起来。安徒生的《白雪公主》童话故事教会学生学会善良，识别丑恶；法布尔的《昆虫记》让孩子敬畏自然，珍惜生命；《三国演义》让学生了解政治与战争，种下英雄主义的种子；《西游记》激发学生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗边的小豆豆》会让孩子珍惜友情，尊重他人。孩子阅读的不但是文字，更有情感，还有现实生活中不曾有的经历，相当于家中有各种名人来做客。当家里的书多起来的时候，亲子阅读成为习惯的时候，当孩子阅读品质提高的时候，孩子的人生之路就不会走歪，我们为人父母的责任就尽到了。

关于研学，我想给家长们说的是，古人明白“读万卷书，不如行万里路”的道理。从今年开始，我校将会组织同学们参加各种各样的研学活动，包括春秋游的研学，夏、冬令营，周末的研学等。

通过研学活动，让孩子走出小屋和校门，走向大自然，通过跨学科的研究性学习，提高他们的观察能力、发现能力、表达能力和创造能力。通过呼吸新鲜空气，与同伴合作学习，感受24节气带来的四季变化，享受大自然赋予人类的美丽风景。运用课内所学知识，去表达自己内心的感受，这些丰富的阅历将成为他们一辈子的财富。我们今年还将全面改革寒、暑假作业的方式，用跨学科项目式学习替代过去的简单机械的读、写、算，适应未来中考、高考的改革，让我们的孩子赢得未来，赢得一生。希望我们组织这类研学活动的时候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假实践作业的时候，您能够与他成为学习的伙伴，共同完成有一定挑战性的作业。

最后感谢您在百忙当中抽空阅读此信，春暖花开时，顺祝您全家身体康健！家庭和睦！

　　写信人：

　　日期：